Los alumnos del tercer año de la carrera de Bibliotecología que actualmente cursan este Taller de LIJ eligieron algunos artículos electrónicos para recomendar. Esa selección evidencia no solamente una preferencia personal sino el respaldo de una serie de lecturas previas que les permiten comentar con fundamento.
Valoramos esta práctica que los prepara un poco más para su futuro desempeño en el ámbito laboral de su especialidad.
9 comentarios:
Artículos elegidos:
Selección en la biblioteca (Que criterio adoptar) - Raquel M. Barthe
http://www.usuarios.sion.com/mangrullo/mangrullo9.html#a1
Fecha de consulta: 05/09/09
En éste artículo Raquel M. Barthe abarca un tema fundamental como es la selección de textos en una biblioteca. Se mencionan como criterios importantes se menciona la lógica financiera, aunque aclarando que puede destruir las posibilidades de construir una cultura popular y de pensamiento que no se sometan a dicha lógica; como segundo criterio promover la defensa de los autores nacionales, y, el más importante, saber que existe una diferencia entre “éxito editorial” y “éxito literario”, advirtiendo que no siempre los autores que se consagran por causa del marketing tienen la misma calidad litería en sus escritos. Además deja abierta la interrogante sobre quién decide lo que es mejor para seleccionarse, y se indica que nunca debe hacerse una selección basándose sólo en la calidad literaria o la ideología porque se caería en la “censura”, y eso sería contrario al espíritu de libertad de una biblioteca.
Un artículo muy útil con algunos conceptos sobre selección que no se conocen o no se tienen en cuenta. Lo mejor es que hace hincapié en unir los conceptos “Literatura”, “Calidad literaria” y “Libertad”. Muy recomendable.
El hábito de leer también se adquiere sin utilizar libros
http://www.7calderosmagicos.com.ar/Sala%20de%20Lectura/2008/Elhabito.htm
Fecha de consulta: 05/09/09
Éste artículo ofrece diferentes ideas para comenzar a incentivar la lectura, no sólo desde un libro sino desde algo tan cotidiano como una charla, un comentario sobre alguna lectura realizada, o sobre una película que esté basada en un libro, incluso realizar una lista de supermercado puede acercar a la lectura. Un recordatorio de que es posible introducirse en el mundo de las letras desde cualquier lugar, aún desde los chistes del diario o de los correos y libros electrónicos. Lo mejor es contar a los niños las lecturas de la propia infancia y leerles al menos unos minutos todos los días. Muy buenas ideas para estimular la lectura sin caer en lo obligatorio, lo escolarizado, lo impuesto. Introducirse para luego ser libre de escoger las propias lecturas.
Seleccione las siguiente paginas web:
Ministerio de Educacion de la nacion http://planlectura.edu.ar/calandario/calendar.php
Consultadael 11 de septiembre de 2009
La pagina Web “Plan Lectura” del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, intenta trabajar para la formación de lectoras y lectores, promoviendo como eje, la recuperación de los espacios de lectura en todas las escuelas del país, ya que plantean al leer “como un derecho”, “una llave al mundo del conocimiento”, “una forma de abrir nuevos horizontes”.
Además, presenta una serie de actividades que van a desarrollar en el trascurso del “Plan de Lectura” como son: Talleres de lectura y escritura, Visitas de autores a escuelas de todo el país, Capacitaciones a docentes y bibliotecarios en forma virtual y además poseen un link con los libros que se van a utilizar en la campaña, y un calendario con las actividades a desarrollar en el presenta mes.
Desarrolla una buena idea si consideramos lo perdido, lo alejado, que se encuentra en nuestra cultura “la lectura”, conjuntamente, nuestra narrativa Argentina ofrece un amplio campo para indagar este fenómeno, además, la construcción de talleres de lectura-escritura (sus técnicas y sus consignas de construcción-reconstrucción) dejan marcas en los chicos y permite explorar las posibilidades de las palabras, es decir, descifra sentidos que de un modo u otro lo transforman.
http://www.lanube.org.ar
Consultada el 11 de septiembre de 2009
La Nube es una asociación civil sin fines de lucro que tiene como objetivo principal promover el vínculo de la infancia con la cultura.
Su acción se funda en una idea integral de la educación, y para ellos existen varios y variados ámbitos de aprendizaje que se pueden complementar entre sí y enriquecerse en su interacción y que, por esa razón, facilitan la aparición de iniciativas creativas en quienes se comprometen en esas distintas formas de hacer: leer, escribir, dibujar, actuar, cantar o tocar un instrumento, jugar, en fin, recrear el mundo que nos rodea.
Para ello se cree necesaria la implementación de un club del Libro para chicos, como un espacio cuya propuesta es leer lo que se tenga ganas. Un lugar lleno de libros para todos los gustos y edades.
Esta pagina Web, al igual que la anterior, desarrollan las ideas de: descubrir o redescubrir la literatura”los libros”, desarrollar de la escritura, manipular de libros, desarrollar estrategias de selección, es decir, darle a conocer o intentar familiarizarlos, y/o facilitar el acceso a todo el acerbo bibliográfico que se encuentra en el “mundo de los libros”, todo lo que le permita constituir a desarrollarse como un lector autónomo e independiente
Tzuber dijo:
Sección:Amigos del libro infantil y juvenil.Exposición que viene el coco en: http://wwww.amigosdellibro.com/web/elcoco.htm. Fecha de consulta:12/09/09.
El contenido de este artículo o sección es un comentario sobre un cuento o relato que tiene como protagonista al famoso "coco" que tanto no asusta de niños y luego se va, a su vez se comenta como es una exposición que ha realizado la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil con la colaboración de la Federación de Asociaciones de ilustardores Profesionales y hace una descripción, por decir así, de este personaje tan común. Lo seleccione por un lado porque me pareció interesante el tema del "coco", y además en relación con los temas trabajados pos ver la ficción, la intertextualidad, que se necesita para comprender todo lo que gira entorno a este personaje.
Libros que buscan lectores. Ed. Raquel M. Barthe. El Mang en: http://www.usuarios.sion.com/mangrullo/mangrullo0.html.
En este artículo se parte de la frase "libros que buscan lectores", a partir de allí se hace todo un ánalisis sobre que la lectura es una actividad que se realiza en forma vluntaria y conciente, por lo cual se expresa que en cierta forma no se puede hablar de promoción a la lectura y a su vez se ve o explica como también la lectura no es producto y como el mercado lo toma, por lo cual no la promueve sino puede vender. Por otro lado se explica como el libro se convirtió en sujeto y la persona en objeto. por último la autora termina expresando que se promueva la lectura como actividad y no como hábito. A su vez recomienda el libro El holandez sin esfuerzo. Marie-Aude Murail, 1954; ilustradora Valentina Cruz- 3ª ed. Barcelona: edebé, 1991. 42p. : il. ; 17cm (colección tucán. Serie Azul; 3) ISBN: 84-236-2446x
Seleccione este artículo porque me pareció interesante como toma el tema de lalectura como actividad y lo que expresa sobre la promoción a la lectura. Y en relación a los temas tratados se puede ver el famoso fantasma del mercado del que hablaba Graciela Montes en la Frontera Indómita.
El rol del bibliotecario como mediador
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/4.htm
Fecha de consulta: 09/09/09
Navegando por la página toda se encuentran diferentes comentarios sobre las actividades que el bibliotecario puede llevar a cabo para acercar a los niños a la lectura, tanto como criterios para seleccionar las obras, estrategias y las relaciones que se pueden establecer entre escuela y familia. Pero hay un apartado que me gustó más.
Es un comentario breve acerca de la importancia del rol del bibliotecario como mediador entre los niños y la lectura, así como caracteriza sus actitudes. A su vez, se destaca que, si queremos acercar a los niños a la lectura debemos hacerlo con el ejemplo.
La Biblioteca en la sociedad actual
http://www.imaginaria.com.ar/16/6/destacados.htm
Fecha de consulta: 09/09/09
La revista Imaginaria trata temas relacionados con la literatura infantil y juvenil y tiene una publicación quincenal.
Recorriéndola podemos encontrar como secciones destacadas artículos, entrevistas con autores, reseñas de libros, información sobre eventos y algunas obras como cuentos, poesías, historietas entre otras.
Mirando entre sus páginas, en la sección Destacados hay un pequeño artículo que habla sobre el papel de la biblioteca en la sociedad actual, el cual refiere a otros tres. Si bien en su conjunto hablan de la función de la biblioteca en la sociedad, en especial de la biblioteca pública; podemos, sin embargo, destacar una idea central de cada uno de ellos:
- la biblioteca representa un espacio intermedio entre la escuela y la casa, donde los niños pueden sentirse por primera vez reconocidos como ciudadanos, en un espacio que les permite relacionarse socialmente.
- el papel del bibliotecario como cazador de información, persona atenta que observa y busca la información que cree pertinente y que es también un gran lector. Pero además, y por sobre todo, comparte la información y el gusto por la lectura.
- la biblioteca en relación a la pobreza y exclusión, y su importancia en los barrios marginados. En este punto, cabe citar a Michèle Petit, a quien se le hace la entrevista. respecto a este punto, la autora especifica: La biblioteca pública es un punto de apoyo crucial en las estrategias de continuación o reanudación de los estudios; un foro informal, donde se esbozan nuevas formas de sociabilidad; un lugar que da acceso a lecturas que ayudan a elaborar una identidad singular, a llegar a ser un poco más sujeto de su destino, y no solamente objeto del discurso de otros; y, finalmente, en algunas ocasiones, una fuente de informaciones sobre temas políticos, que puede mantener un deseo de inscripción ciudadana".
Tres miradas interesantes que todos aquellos que queremos trabajar en bibliotecas no debemos olvidar para poder cumplir con nuestra misión en la sociedad.
Titulo del artículo: "Darabuc. Literatura infantil e ilustración (cebraloquía).
Dirección electrónica: htt://darabuc.wordpress.com/cebraloquia/
Fecha de consulta:14/09/2009
Resumen:
Es una antología de poesías personal para niños. Poesías que juega con el lenguaje, incluso con los límites de nuestro lenguaje. Posee poesía tradicional en español, poesía tradicional en portugués, poemas de autores de habla inglesa(traducidos), y poesía tradicional en alemán.
Darabuc-literatura infantil e ilustración, me parece uno de los sitios más lindos que propone el blog de la cátedra para visitar.
Es una antología de poesías para niños compuesta por autores de diferentes nacionalidades pero con una característica en común: no transmitir ninguna enseñanza, sino jugar con el lenguaje (especialmente a traves de la rima, el ritmo, la personificación, metáforas, etc)
Después de mucho buscar, encontré un sitio que realmente me gustó, especialmente dos poesías de Ma. Elena Walsh "Postal de guerra" " Un gato de la luna dijo miau", otras dos poesías de Eduardo Polo "Al revés" y "Cuando yo sea" y de Juan Ramón Jimenez "Iba yo distraído paseando por el cielo".
Me parece que en esta antología se ve muy claro cual es la idea de niño y lector que tienen estos autores: un ser capaz de poder hacer sus propias elecciones y poder comprendrer la realidad.
Título:¿Cómo acercar los chicos a la biblioteca?. Guía para bibliotecarios.(El rol del bibliotecario como mediador de la lectura)
Dirección electrónica: http://alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/4.htm
fecha de consulta: 14/09/2009
Resumen:
La lectura es una actividad eminentemente social. Detrás de cada lector hay una trama de relaciones que hicieron que ese libro llegara a sus manos, el regalo de una amigo, la elección de un docente, la recomendación de un compañero y por supuesto la intervención de un bibliotecario que orientó la elección. Por eso el bibliotecario resulta importantísimo como mediador entre los libros y los niños.
Me parece un artículo muy importante que destaca la labor del bibliotecario dentro de la sociedad, presentándolo, no como un simple expendedor de libros, sino como un puente, un mediador, emtre los libros y los niños. Destaca además que este mediador debe estar siempre preparado para fomentar e incentivar a los niños en el habito de la lectura.
Título del artículo: Pero, ¿ qué libros seleccionar para cada etapa?
Sitio: http://www.alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/5.htm
Fecha de consulta: 14/08/09
Considero que este artículo es muy importante para todos los formadores tanto padres, docentes y bibliotecarios, por que cumple la función de una guía básica y sencilla de que libros resultarán interesantes a nuestros niños, cuales serán de su agrado y estimularán según su edad la lectura, pudiendo disfrutarla y gozarla plenamente.
Esto se logra por medio de la selección de buenas obras y como consecuencia nuestro pequeño lector recogerá buenas experiencias y podrá sumergirse sin miedos en el fantástico mundo de las palabras, posiblemente estemos formando un lector asiduo que el día de mañana podrá seleccionar y relacionarse con las obras por si mismo.
Título del artículo: El rol del bibliotecario como mediador de la lectura
Sitio: http://www.alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/5.htm
Fecha de consulta: 14/08/09
Escogí este artículo por que lo consideré un tema significativo, que no es conocido en la sociedad, ya que esta desconoce el valor del rol del bibliotecario, el cual tiene la función de actuar como mediador entre el libro y el niño lector, guiándolo en la selección de obras de la mejor manera posible. El bibliotecario deberá poner lo mejor de si para que el pequeño lector pueda lograr un contacto profundo con la literatura.
Alonso, Belén. Bibliotecología III. Septiembre de 2009
A continuación mostrare un breve resumen de dos artículos que considere apropiados para la temática que hemos analizado en clases. Los mismos se relacionan con la actualidad de la Literatura Infanto- Juvenil.
• El primer texto pertenece a la escritora Marcela Carranza, titulado “La literatura al servicio de los valores o como conjurara el peligro de la literatura”, publicado en la Revista Imaginaria en mayo de 2006 . Este muestra como hoy es muy popular que las editoriales elaboren colecciones con el logo ”educación en valores”. Según la autora, estas colecciones que relacionan estrechamente la moral con la literatura para niños y jóvenes constituyen solo una estrategia de marketing. Los textos contenidos en las mismas están dominados por una función social-pedagógica-moral, con el propósito de educar a las nuevas generaciones. Los mismos ya se encuentran interpretados y manejados de ante mano, configuran do un lector pasivo que solo tiene que escuchar y aceptar lo que se le dice.
Sin embargo la autora incluye una nueva interpretación en este campo, asegurando que la búsqueda de un mensaje moralizador en los textos es una modalidad de lectura.
La literatura debe dar libertad para otras lecturas posibles, incentivar a la búsqueda personal. La literatura para niños y jóvenes debe recibir la misma consideración que la literatura para adultos y no exigírsele cosas que no son aplicables a la literatura en general.
• El segundo texto pertenece a Maria Teresa Andruetto, titulado “Los valores y el valor se muerden la cola”, publicado en la Revista Babar . Ella reconoce que hoy la literatura para niños esta guiada por el deseo de educar, la estupidez y el oportunismo. Para validar su opinión desarrolla catorce puntas en los que se ve claramente como hoy la literatura para niños y jóvenes esta influenciada por el interés de editoriales y autores para publicar sus libros ganando mucho dinero. Para esto utilizan las colecciones, en donde se clasifican los contenidos de los textos de acuerdo a lo que enseñan. Esto ha hecho que la literatura sea sierva de la pedagogía y de la didáctica, además de la estrategia de venta y el mercado. Esto ha llevado a largas discusiones sobre que es o que debería ser la literatura para niños y jóvenes.
La autora esta de acuerdo con la idea de una literatura libre de todo ese instrumentalismo al que hoy se ve enfrentado los textos para niños.
Yo opino que, hoy en día se relaciona a la literatura para niños y jóvenes con esa necesidad que tiene los adultos de educar a los niños y jóvenes.
Sin embargo, hoy lamentablemente muchos escritores y editoriales utilizan esa necesidad para producir textos de poco valor estético pero que saben que serán vendidos a un público mediador entre los niños y los libros con el lema “para educar”. Los textos literarios para niños y jóvenes deben ser igual de importantes que para los adultos, y se les debe exigir lo mismo que ha estos. Es cierto, que el lenguaje o la trama de los mismos deberán ser adecuados a las competencias que los niños vayan adquiriendo. Pero siempre se debe recordar que cada niño es un individuo único, con vivencias y experiencias diferentes a otro, un individuo portador de cultura. Es por eso que se debe favorecer a su desarrollo como lector activo y critico, que encuentre en la lectura un ámbito que ele permita ser el mismo y desarrollarse como individuo.
BOLAND, ELISA. Literatura y biblioteca: hacia el lugar donde los fragmentos se unen. En Imaginaria: revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil. nº 61 oct. 2001 [en línea]. (consulta: 7 de septiembre 2009). Disponible en: http://www.imaginaria.com.ar/06/1/boland.htm
Este artículo me pareció interesante ya que trata el tema de la importancia de la literatura como fomentadora de la imaginación, tanto en niños como en adultos, y del rol que cumple el bibliotecario en esta relación entre los textos y sus lectores.
También la autora trata de su relación con la lectura y la importancia que le da para comprender desde su experiencia personal, o rica que puede ser este experiencia.
GONZÁLEZ, SUSANA. El rol de los padres en la formación de un niño lector. En Educar.org. [en línea]. (consulta: 14 de septiembre 2009). Disponible en: http://www.educar.org/articulos/roldelospadres.asp
Me parece interesante en cuanto a aquellos consejos que brinda para acercar a los niños a la lectura y la importancia de que los padres sean conscientes de que papel juegan en este acercamiento. Si los niños crecen en hogares donde a la lectura no se les da ninguna importancia es difícil que por propia voluntad se acerquen a los libros, por esto la autora plantea que es importante:
• La presencia de los libros en los hogares, y el valor que se les da a los mismos.
• Es importante que los padres dediquen un tiempo para leer con sus hijos.
• Destinar en la casa un lugar a los libros.
• Seleccionar los libros atendiendo a los gustos y a la madurez de los niños.
Y también la autora hace una reflexión en cuanto al uso de internet por los niños, que si bien no es algo malo y puede ser provechoso para ellos, es importante que los padres tengan conocimiento de que leen sus hijos.
Titulo del articulo: El rol del bibliotecario como dediador.
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/guiabiblio/4.htm
El siguiente artículo hace referencia a la importancia que tiene el rol del bibliotecario como mediador de la lectura, entre los libros y lectores, y también el rol que dicho bibliotecario cumple en la sociedad. Es un educador permanente preparado para incentivar, estimular, proveer y animar a la lectura.
Autor:Gonzales, Susana
Título del articulo: El rol de los padres en la formación de un niño lector.
http://www.educar.org/articulos/roldelospadres.asp
Es un artículo muy interesante que comenta “el rol de los padres en la formación de un niño lector”, destacando que la estimulación de la lectura comienza en el hogar. El hábito de la lectura no se alcanza por una obra del azar, sino que es el resultado de una gama de factores que interactúan en la creación de un ambiente oportuno y adecuado para la formación del niño lector, pero esos factores deben nacer del seno familiar, como la presencia de libros en los hogares, asimismo su valoración y uso cotidiano, que ayuden a establecer en el niño vínculos intrínsecos con el hábito de leer. Pero tenemos que tener presente que la lectura además de ser un hábito, es una actividad intelectual que se manifiesta al interpretar el texto y reconstruir su significado.
Es de vital importancia que el niño desde su infancia posea una incentivación de la lectura tanto de la familia, como el bibliotecario y los docentes, ya que éstos son los principales formadores para que el niño más adelante cuando ya se haya convertido en un lector independiente lo ayudará a tener criterios propios, a formarse como ciudadano y estar inserto en la sociedad.
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